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撑起“心灵防护伞”,构建快乐和谐校园 ——我院“5·25”心理健康月系列活动回眸

来源:学生管理处   作者:沈馨兰   浏览:   发布日期:2019-06-18  

为宣传心理健康教育知识,明确心理健康教育的意义和作用,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,构建快乐和谐的校园氛围,我院于5月心理健康月举办了一系列心理教育主题活动。

活动一:“人际交往”主题黑板报比赛

为配合心理健康月活动,学生管理处组织各个班级以“人际交往”为主题,绘制主题黑板报。每个班级的绘制风格各异,内容丰富,启迪同学们学会人际交往,珍视友谊,尊重师长。


活动二:心理健康教育讲座

针对我院学生的实际需求,学生管理处开展了“自我认识”“情绪管理”两大主题的心理健康教育讲座。

“擦干蒙住双眼的水珠—认识自己”。为帮助学生全面正确的认识自己,悦纳自己,成为更好的自己,5月21日,我院开展了主题“擦干蒙住双眼的水珠—认识自己”的心理健康教育讲座。沈馨兰认识自己的重要性、途径以及如何成为更好的自己这几个角度入手,层层递进,引导同学们深入剖析自己,进而“完成”自己。


“我的情绪我做主—情绪管理”。情绪,是我们灵魂的呼喊,而让这些声音合理表达则是我们在成长过程中的必修课。5月28日,学生管理处曹冰梅老师的讲座以“我的情绪我做主”主题,从情绪概念入手,用一个个鲜活的例子、引人深思的问题,再结合情绪ABC理论、合理情绪疗法,给同学们上了一堂生动的情绪管理课。

活动三:“美好校园,从心开始”心理情景剧大赛

随着心理情景剧大赛总决赛拉下帷幕,历时一个半月的心理情景剧大赛圆满结束。本次大赛展现了学生的表演力、团队协作力,提升我院学生的心理素质,在丰富校园文化的同时,为校园心理健康教育做出了积极贡献。

活动四:“‘性’知识知多少”性教育主题班会课

同学们正处于青春期,进行性知识的普及非常重要。本次心理健康月,我以班会课的形式,对同学们进行青春期性教育,引导他们正确认识、尊重自己与他人的身体,并且针对目前社会上出现的一些不良现象,教育学生学会保护自己。


据了解,“5·25”谐音“我爱我”,意为要认识自我、接纳自我,乐观自信。近年来,我院都在5月举办主题鲜明、形式多样的心理健康教育活动,传播心理健康的知识和理念,培养学生良好的心理品质,引导学生积极关注自我发展,自觉维护和提升心理健康水平,构建快乐和谐的校园氛围。

 

  

 

 

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